教学质量监控与评估中心2024年4月份评建工作推进情况汇报

2024年3月份，教学质量监控与评估中心在新一轮本科教育教学审核评估工作中做了如下工作：

一、强化质量保障和质量文化建设，推动本科教育教学高质量发展，学校召开本科教育教学质量保障与质量文化专题研讨会。4月2日下午，学校在产教大楼三楼多功能会议室召开本科教育教学质量保障与质量文化专题研讨会。校党委副书记陈建平，副校长张友兵，宣传部、学生工作部、教务处、人事处、财务处等相关职能部门负责人、教学质量监控与评估中心（教师发展中心、高教研究所）全体人员参加会议。

会议介绍了学校本科教育教学质量保障体系修订情况，与会人员围绕学校本科教育教学质量保障与质量文化建设工作展开研讨，并就教师岗位管理及分类考核、经费管理、教学条件保障、文化建设、人才培养计划修订、育人理念、质量标准等方面进行了深入的探讨与交流。

陈建平指出，要充分认识开展教育思想大讨论的重要性，进一步明确大讨论的目的。围绕本次研讨主题，明确为什么要修订质量保障体系，要在保留原有成效的基础上找出存在的问题并有针对性的解决。质量保障体系的修订要坚持系统观念、稳中求进、先立后破，找出问题、找准办法，不断优化教学评价，要形成一批有思想、有价值、有理论依据、切合实际的成果。

张友兵指出，质量保障体系关键靠落实，要形成以“质量贡献”为导向的评价标准，完善学生发展评价系统，合理运用智慧平台，运用智慧信息工具开展评价，提升课堂教学的产出评价和学生的学习成效。张友兵强调，要确定教学工作委员会的职能，要在“五育并举”中强化“体育”教育，提高学生身体素质，促进学生多元化发展。

二、4月23日下午，汉江师范学院质量管理与教师发展中心（教学督导室）主任夏小林带队来我校开展业务调研，学校教学质量监控与评估中心（教师发展中心、高教研究所）全体成员参加了座谈交流。

会上，教学质量监控与评估中心副主任李月对夏小林一行的到来表示热烈的欢迎，并介绍了学校与部门的基本情况，就本科教育教学质量监控与评估、教师发展、高教研究等工作进行了简要介绍。

夏小林介绍了汉江师范学院合格评估、师范类专业认证工作开展情况，以及教师发展中心建设情况，双方就高校自我评估体系建设、教师教学质量评价、高等教育质量监测数据采集、工程教育专业认证、教师教学创新大赛等方面展开了深入细致的交流。

钱洁表示，学校高度重视本科教育教学和人才培养工作，以立德树人为根本，以开放创新为驱动，在建设国内一流应用研究型大学的新征程中勇毅笃行。中心当前正按照学校“三步走”战略整体规划，加强质量保障体系与质量文化建设，助推学校教育事业高质量发展。学校与汉江师范学院共同扎根郧山汉水，为区域地方经济发展和人才培养做出了贡献，希望后续进一步加强两校之间沟通交流，共同促进地方高校教育教学高水平发展。

三、湖北省高校教师教学创新大赛取得历史性突破。4月3日，第四届湖北省高校教师教学创新大赛组委会发布现场赛入围名单，我校3项课程作品入围现场赛。4月28日，湖北省高等教育学会正式公布第四届湖北省高校教师教学创新大赛评审结果，我校取得个人奖项3项（其中二等奖1项、三等奖2项）、团体奖项1项（学校获得优秀组织奖），个人奖项获奖数量位居省属II类高校第1名、省属高校（包括I、II类）第5名，团体奖项为我校首次获奖，获奖数量和规模均取得历史性突破。

四、全面启动教师发展分中心建设。4月12日上午，经济管理学院召开教师发展分中心成立大会，成为学校首个建立教师发展分中心的二级学院；4月29日下午，机械工程学院召开教师发展分中心成立大会，成为学校第二个建立教师发展分中心的二级学院。

五、学校教师发展中心联合图书馆开启2024年“教师读书月”活动。4月8日-4月20日开展【从“丝绸之路”到“一带一路”】线上共读活动，共有近50位老师参与；4月11日开展“湖北名师好书推荐”活动，3位湖北名师参与推荐活动：2020年度“湖北名师”张红霞教授推荐《生活即教育》、2018年度“湖北名师”冯樱教授推荐《终身成长》、2019年度“湖北名师”任爱华教授推荐《我的二本学生》；4月23日，举办“教师职业发展”专题书展，本期展出教师图书70余种，供全校老师借阅。

六、4月9日上午，教师发展中心邀请学校教学名师、本科教学督导姚丽萍教授在产教大楼三楼报告厅开展“高校教师课堂教学基本规范”专题培训。培训采用线上、线下相结合的方式，共吸引全校近年来新入职的132名青年教师参加。姚丽萍教授从自己的从教经历展开，跟青年老师们分享自己对教学的认识；接着带领大家学习学校五大教学文件（培养计划、教学大纲、教学计划进度表、教案、课件），分析教学三个基本环节（备课、上课、评价），结合个人教学实践案例详细解读课堂教学的基本规范；针对课堂前排上座率低、睡觉、玩手机等典型问题，提出宽严相济、张弛有度地建立教师独特人设的有效措施。姚教授结合教学督导中发现的问题，强调教师礼仪的重要性，采用实例说明教师课堂行为礼仪、着装礼仪、仪态礼仪、语言礼仪的表现形式及禁忌。

七、4月25日下午，教师发展中心联合学工部、工会、图书馆特邀湖北省婚研会常务副秘书长程晋博士在图书馆报告厅开展“做一个有幸福力的教育者”专题讲座，共吸引全校近80名青年老师参加。程晋博士就“高校教师如何定义幸福感”这一主题与老师们展开互动交流，向与会老师们分享如何应对职业生涯中出现的职业压力、职业倦怠，如何缓解生活和工作上遇到的情感焦虑，以及如何提升自身幸福力；通过高校教师常见的八大心理问题，提出高校教师首先要明晰自身职责，其次设定教育幸福指数，随后在教育教学工作中不忘初心，坚守“热爱、感觉、真实”，做一个有幸福力的教育者。

二、下一步工作计划

一、组织开展毕业生问卷调查及满意度调查工作；

二、开展本科课堂教学质量督导评价意见反馈工作；

三、制度修订；

四、启动5月份“教学质量月”活动；

五、持续开展二级学院教发分中心建设。