学工部4月评建工作推进情况汇报2024年4月，学工部新一轮本科教育教学审核评估工作推进情况如下：一、主要做法及成效1.召开期中学生工作例会。4月16日上午在产教楼三楼多功能会议室召开学生工作会议，党委副书记、校长王晓，党委常委、党政办公室主任王文山出席会议，相关职能部门负责人，各二级学院书记、副书记、学工办主任、分团委书记参会。会议通报了近期学生工作情况。王晓指出，要以高质量的学生工作助推学校高质量发展，...
材料科学与工程学院4月评建工作进展及取得的成效1.组织开展2024年省级和校级教学改革研究项目结题验收工作，学院共计4个一般课题、1个重点课题申报结题；2.拟定材料学院成果培育申报工作方案，成立国奖提名工作专班，确定学院近期国奖提名推进工作的任务和计划，积极配合学校推进国奖提名工作； 3.组织开展产教融合型课程立项建设申报工作及本科课程教学案例库立项申报工作，共申报产教融合型课程立项4项、本科课程教学案例...
机械工程学院新一轮审核评估阶段性小结（2024年4月）机械工程学院全体教职工正积极投身到本科教育教学审核评估工作中，2024年4月重点围绕课程思政建设、人才培养方案制定、机械设计制造及其自动化专业、智能制造工程专业建设等开展工作。一、心有情怀 明德育人 机械工程学院举办“明德”课程思政教学研究培训会2024年4月8日下午，机械工程学院举办“明德”课程思政教学研究培训会在机械工程学院实验楼J305举行。学校“明德”课...
体育部迎评工作动态（4月）成功承办学校第四十四届田径运动会湖北汽车工业学院第四十四届田径运动会于2024年4月18日——4月19日在校田径场顺利举行，在学校高度重视和各院、职能部门与全体师生的共同努力下，圆满地落下了帷幕。“梦想无线风帆扬、步履不停追梦航”的主题思想贯穿始终，运动会气氛热烈、秩序井然，充分展示了我校师生良好的精神风貌，既是贯彻“五育并举”的教学理念，发挥体育育人的独特作用的一次重大活动，也...
马克思主义学院迎评工作动态（4月马克思主义学院严格贯彻落实学校《本科教育教学审核评估2024年度关键建设任务》文件要求，根据学校安排，推进了如下工作。马克思主义学院教师赴竹山县开展特色文化保护传承工作调研2024年3月28日，马克思主义学院院长黄永昌带领调研团队一行6人，赴竹山县开展特色文化保护传承工作调研。竹山县委宣传部常务副部长袁平安，竹山县委宣传部副部长沈敬东陪同调研。调研团队先后参观了竹山县博物馆、...
招生与就业处新一轮审核评估阶段性小结招生与就业处全体工作人员认真学习《湖北汽车工业学院本科教育教学审核评估迎评促建工作方案》（汽院发〔2022〕34号）等文件精神，积极投身到本科教育教学审核评估工作中，目前相关工作正有条不紊的推进，阶段性小结如下。一、工作进展1.组织开展了《青春“汽”场，筑梦远航-----湖北汽车工业学院春季攻坚促就业2024届毕业生线上双选会》；2.组织开展2024届毕业生就业工作重点推进会；3.继...
汽车工程学院2024年4月份评建工作推进情况1.学院教研项目和课程建设项目申报和立项情况通报工作：为确保2024年教学类项目申报顺利完成，对各系部项目申报情况进行了通报。2.汽车服务工程专业（专升本）人才培养方案研讨：在汽车后市场领域快速发展的今天，汽车服务工程专业的人才培养显得尤为重要。按照学校部署和要求，汽车工程学院于4月15日召开了汽车服务工程专业（专升本）2024版人才培养方案研讨会。本次会议由汽车服务工...
外国语学院2024年4月本科教育教学审核评估工作动态4月，为全面把握教育部新一轮审核评估工作的要求，深入理解其本质内涵、精髓要义，以评促建，推进审核评估评建工作。外国语学院高度重视审核评估工作，对照查找学院教育教学工作中存在的问题和不足，通过自查自评，立行立改，推进学院教育教学改革，完善育人体系，并对下一步推进工作进行了部署。一、积极推进学院审核评估工作4月10日下午，浙江省永康市久久太阳电子商务有限公...
艺术与设计学院3月评建工作进展及取得的成效2024年3月，艺术与设计学院秉承“质量优先，学生为本”的教育理念，积极组织并参与了多项活动。在产学研合作、教学质量提升、学生工作以及思想引领等方面均取得了重要成果。展望未来，学院将继续坚持以学生为中心，不断优化课程设计，加强校企合作，推进教研教改，致力于为社会培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。3月份，学院的主要活动及成果如下：一、艺设学院发力，质优...
教学质量监控与评估中心2024年3月份评建工作推进情况汇报2024年3月份，教学质量监控与评估中心在新一轮本科教育教学审核评估工作中做了如下工作：一、主要做法及成效1.组织开展普通高等学校本科教育教学评估专家入库培训。3月21—22日通过线上直播的形式，组织校内专家从不同维度了解高校评估政策背景、理念标准、程序方法和工作要点，进一步明晰和掌握高校评估基本情况，重点知晓高校评估“为何评”“评什么”“怎么评”。2.召...
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